深耕教学研思，聚力提质赋能｜福外高级中学2026-2027学年第一学期首期教师专题培训

8月26日，福外高级中学组织开展2026-2027学年第一学期首期教师专题培训，全体专任教师积极参与。培训聚焦新课标育人要求的落地实施，着力夯实教师教学基本功，提升课堂例题选编、分层作业设计与检测试卷命制的专业能力，旨在赋能新学期教育教学高质量发展。

本次培训聚焦一线教学痛点与课堂提质核心需求，特邀校内教学骨干章录文老师作《例题的选编，作业的设计，试卷的命制》专题分享。章录文老师深耕课堂教学与教研命题一线，在试题研发、作业优化设计等领域积累了丰富实践经验，为教师们破解教学实操难题提供精准指导。

章录文，中学高级教师，深耕高中一线教学三十七载，教学成果丰硕，曾获评福建省优秀教师、跨世纪园丁工程省级骨干教师、泉州市学科带头人；长期参与福建省学业水平考试、教师招聘考试命题审题以及省级学考考试大纲编写与审读工作，多次承担市质检命题审题任务。

章录文老师紧扣教学全闭环三大关键环节展开分享。在课堂例题选编上，他阐释了好例题的评判标准，解读针对性、典型性、示范性、启发性四大选编原则，他向老师们介绍了不同课型的例题选用侧重点，并系统讲解了选题、筛选加工、排序布局的实操流程。在分层作业设计方面，他明确设计原则、呈现形式与评价要点，纠正常见误区，坚持减负增效，规避机械重复训练。在检测试卷命制模块，他强调依标扣本、素养立意，梳理从确定考试目标、编制双向细目表到组卷磨题、校对定稿的完整命题流程，提醒教师规避照搬网络试卷、题量难度失衡等问题，规范命题工作。

培训后，陈卓副校长充分肯定了本次培训的实用性与针对性，并指出例题选编、作业设计、试卷命制是贯穿教学全过程的核心基础工作，更是规范教学管理、提升课堂质量、夯实育人成效的重要抓手。他要求全体教师深耕所学、学以致用，将培训所学的理论方法融入日常教学，结合学情优化教学设计，切实把培训成果转化为教学实效。